第349章 智能教育时代（第1页）

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教育关系着一个民族的未来，少年强，则国家强，这一切在罗斯身上已经应验出来了。

华夏已经走上了世界之巅，要保持长盛不衰，惟有依靠教育提高全民素质，提高全民创新能力，否则今天的繁华，总有一天会落幕，一个强大的国家，绝对离不开强大的教育。

罗斯提出的两点改革改育的方案，引起了华夏政府与人民的强烈兴趣。

全国的学生好像过年似的兴奋，如果一切真如罗斯所说的那样，进入智能教育时代，那一切真是太美好了。

华夏的学生，绝对是世界上最艰苦的一群人，从小学到初中，很多人为了学习，6点就起床，9到1o点才睡觉。

如果按小时来算，学生们花在学习上的时间，已经达到了12到16个小时，普通人上班，最多也不过12小时，可以说，很多学生学习的刻苦程度，已经过了工厂中的工人。

这么刻苦的学习，大多数人，一生还是碌碌无为，将来依然还得要找一份普通工作，教育并不能改变所有人的命运。

现在，一切不一样了，如果进入智能教育时代，学生们不用再那么起早摸黑上学了，只要他们想学，随时随地都能学习，神经网络让他们不出家门，就能联络上全国著名的学者。

神经网络除了提高学生获取知识的机会，它最主要的，是解放了学生的学习任务，为什么要那么死板在呆在教室中学习呢？有了神经网络，随时随地都可以教学啊！

没有动手能力，光会纸上谈兵，真的可以让人成材吗？学习如果可以轻松，为什么一定要搞得那么累呢？

最好的教育方式，是让学生更容易接受知识，更愉快的掌握技能。拥有更强的学习兴趣。

一个人只有一生，最美好的青春年华，拿来学习是没有错，但如果被强迫学习。这无疑是一种痛苦。

有了神经网络，老师惟一要做的，就是培养学生拥有更强的学习兴趣，有了兴趣，就有了动力。有了动力，想学习的话，任何知识都能在神经网络上获得‘。

罗斯提出的教育改革方案，在全国引起了强烈的轰动，一直以来，华夏的教育都被人诟病。华夏拥有世界最多的学生，却无法拥有世界一流的学校。

华夏的学生，是最刻苦学习的那一群人，但却不是最优秀的那一群人，这一切太不公平了。

国内的专家们就新的教育改革方法。展开了激烈的论讨，教育是国之根本，不能有一丝马虎大意，哪怕罗斯对国家贡献再大，在教育方面，也不能听从他一家之言。

各种专家、学者激烈的讨论着新的教育改革带来的利与弊。

罗斯的改革方案，的确能够提高学生学习的效率，如果再配合基因药水刺激大脑，华夏的学生的确可以变得更聪明，更有活力。

但是有一点让教育家和政府有点担心。这种放养式的教育，让学生们太自由了，会培养出他们各种不同的性格，太高度的自由。可能让学生很难管束。

无论是政府还是学校，或是教师们，都拥有控制，给学生们高度的自由，会给他们带来挑战。

华夏有五千年的历史，拥有根深蒂固的封建思想传统。无论是官员，还是学校，或是老师，都希望自己拥有权威，不希望太、太自由的学生，养成叛逆的性格，挑战自己的权威。

他们担心的一点其实在这里，传统式的教育，让学生就像小绵羊一样听话，不服直接开除记过，学生离开了学校就不行。如果实行神经网络教育，学生们不再依赖某一所学校，某一些老师，对老师和学校不爽，可以直接不学，反正神经网络能够让他们接触更多的学校和老师，拥有更大的选择。

国内的教育学家和政府，依然在遮遮掩掩的不愿意通过神经网络教育方案，他们还想把学生当成可以控制的愚民来培养。

这一切让罗斯非常恼火，明明拥有更好的教育方式，某些人却因为想控制学生，而不通过这些改革方案，罗斯从来没有这样愤怒过。这个国家在某些方面，依然保持着封建时代的思想，他们依然还想控制一切。

暴怒的罗斯第一次动用权力，逼迫起了教育改革，如果不通过改革方案，宇塔公司将暂停各所学校老师、官员使用神经网络的权利。罗斯说干就干，直接让华夏一号，断了全国学校老师，官员与神经网络的对接。

这些被断开神经网络的学校、老师和官员，无法通迅、无法使用智能电器，他们的工作生活，受到了很大困扰。

权力虽然不是万能的，没有权力却是万万不能的，在个人利益全方面受到影响的前题下，教育部门终于硬着头皮，通过了罗斯的教育改革提议。

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