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  他深深感动了，觉得自己万不能辜负学生的信任。于是，本来想略提一句的问题，往更广更深的方向走了。

  这么一来，其他学生更加听不懂了。

  反而是本来打瞌睡的顾凯旋，难得提起精神，饶有兴地听上一两句。

  第1o5章。二班咋上课和打仗一样？

  苏涯三人就是一班的三叉戟，他们的行为极大影响到一班众人。

  本来一班正处于颓废的状态，但是他们三人完全把场子炒热了。看这三位大佬在课堂上你来我往，烽烟四起，他们还能坐得住？

  本来学霸们不认真听讲，他们还能安慰自己，看，那个学霸不也不听吗？但是，没看到现在班上三位大佬讨论问题多热闹？他们本就比不过这三个大佬，还不认真学习，这是等死？

  于是，一班其他人也顾不着颓废了，都竖起耳朵专心致志地听讲，就算是听不懂也要拿起本子记下来，回去再搞懂了。听懂了，那就更好了。若是能在听懂的基础上，再提出的问题，那就是更不用说了。

  尤其是如果他们提的问题好，不仅是物理老师兴致更高，苏涯也会以一种相当热切相当兴奋的眼神看着他们，仿佛要记住他们一样。

  让人心神激荡。

  投入精神更加足劲了，问题也往深处想了，就盼着这位大佬看他们一眼。或者就真的被他记住了呢？

  于是，言的讨论的人更多了，课堂下面齐刷刷地就是一片手。

  “老师，我觉得你刚才说的问题，有更好的解决方法。譬如我们可以从这个角度出……”

  “老师，我觉得他说的不对，事实上……”

  ……

  他们讨论得上头，老师也上头，本来枯燥无味的物理课硬是给上成了啥大型商业博弈激战赛，整个班都被调动起来了。

  一时之间，课堂上你来我往，声音此起彼伏，热闹得很，把隔壁二班的上课老师都给找过来了。

  隔壁的二班老师也是他们一班的语文老师，循着声音过来了，还以为他们一班闹起来了。

  “嘿，老刘，你们这搁这儿干啥呢？咋这么吵？影响咱们班上课了！”

  谁知道，一班这些人都陷入了狂热的讨论中，想方设法去理解别人的观点和维护自己的解题方法，完全没空去理语文老师。

  物理老师倒是听到了，但是他也有心无力啊，缠着他的学生太多了。他就和语文老师打了声招呼，就又被拉入了题海中去。

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