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  “不会吧，我看大佬的答案明明就是……”

  ……

  接下来的事情，就不受班主任的控制了，完完全全就是一场数学的狂欢。

  她麻木地飞快地讲完一个知识点，苏涯就会立刻提出一个相关的问题，然后就是她一通点拨，接下来就是学生们的比题时间。

  一个做得比一个快，一个做得比一个简便，一个做得比一个漂亮。

  班主任站在台上，看台下这热闹情况，还有点回不过神来。

  等等，她这是干啥？这真的是数学课吗？咋数学课都有这种气氛？

  班主任觉得自己只是一个无情的讲课机器，这课堂已经完全不受她控制了。等到下课了，这群人还不放过她，一个劲要她说那道题的解题思路。

  班主任看了看自己的教案，这和她想的完全不一样啊！然而，在这种激情的氛围下，她也不得不承认，确实是——很爽。

  但是，学生们真的有在这种打仗的课堂学到东西吗？

  班主任问他们，“这堂课我讲得很快，题目又出得很难，你们听懂了吗？”

  “听懂了！”有人激动地说，“本来老师你说知识点我还有点不懂，但是一和大家讨论题目，我就茅塞顿开了。”

  “没错，我也是，本来还吸收不了知识点的，但是一看题目，我约莫就懂了。”

  “老师，我基础差，跟不上你们的节奏。但是，这种讨论的形式是真叫人不集中精神都不行，”说话的是他们班成绩最差的6风，“我下次一定要提前预习，先搞懂知识点，这就能更深入地参与到大家的讨论中去。”

  下一堂课的老师来了，正讷闷着他们这是咋回事？咋都围着班主任呢？

  “你们班咋回事呢？”

  班主任恍恍惚惚地冲出人群，安抚地拍了拍他肩膀，“上课辛苦了。”

  化学老师还很惊讶，“这有啥辛苦的？我都教了几十年了。”

  不，你对一班一无所知。班主任神神道道地摇摇头，如果没有做足准备，就等着被一班问倒吧。

  第1o6章。宣言理想是什么

  办公室内。

  一班的老师都对今天这魔幻的上课感到震惊，他们都是有几十年教学经验的人，自认也是看过了大风大浪。但是，今天这课上得是真不对劲。

  但是，也是真的得劲儿。

  “今儿我是尝着了这传道解惑的乐了，”物理老师捧着个枸杞保温杯在那儿乐呵呵，“咱们班这课上得，我是真不乐意下了。”

  化学老师也连连点头，“可不是嘛？那些娃娃们抬头，一个比一个渴望地看着你。哎呦，我是真受不了，恨不得把我会的东西全给他们掏出来。”

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